El proyecto I+D La alfabetización como práctica social en la Educación Infantil y Primaria (5+7 años): Investigación y diseño de intervención en niños con riesgo de exclusión social en contextos urbanos en colaboración con el Plan Integral para el Fomento de la Lectoescritura (PIFLUS), adscrito al Vicerrectorado de Relaciones Institucionales, organiza un ciclo de seminarios con el fin de abordar la investigación de la alfabetización desde los Nuevos Estudios de Literacidad (NEL) y de dar formación en metodología de investigación cualitativa y etnográfica.

Este seminario, abierto a la comunidad a la universitaria, está  orientado a un público heterogéneo compuesto especialmente por estudiantes de diversos grados (Bellas Artes, Comunicación, Magisterio de EP y EI, Filologías, Arquitectura e Ingenieros Informáticos) interesados tanto por los textos multimodales como por el desarrollo de la multialfabetización en entornos personales y profesionales. Este seminario tiene reconocidos 0,56 créditos ECTS